‘De openbare basisschool staat los van religie, maar ik wil wel dat kinderen weten wat het is en respect hebben voor elkaars cultuur of geloof. Daarom kiezen we er bewust voor om vormingsonderwijs te faciliteren. De verdieping van wat een geloof of levensbeschouwing echt betekent, kun je alleen geven als je het doorleeft. Naast deze kennis en kunde van de vakleerkrachten, zie ik als grootse meerwaarde dat kinderen bewust worden van inclusiviteit. Ze leren meer rekening houden met elkaar.
Bewustwording ouders
Leerlingen vinden de vormingslessen geweldig. Vooral de verhalen die gedeeld worden en de levensvragen die daarbij aan bod komen. Er heerst ook een hele open sfeer op onze scholen, ondanks de vele culturen. Ik weet dat de vraag om vormingsonderwijs vanuit ouders moet komen, maar die zijn zich daar nog onvoldoende bewust van. De meeste ouders kennen het niet. We zetten het in de schoolgids, aan nieuwe ouders vertel ik altijd dat ze kunnen kiezen voor vormingsonderwijs en we organiseren samen met de regiobegeleider en vakleerkrachten een koffieochtend zodat ouders vragen kunnen stellen.
‘Vormingsonderwijs creëert begrip voor elkaar.’
Kiezen voor vormingsonderwijs
Toen het islamitisch vormingsonderwijs erbij kwam op vraag van ouders in de carrousel, waren enkele ouders benieuwd naar wat deze vormingslessen precies inhielden. We hebben toen uitgelegd dat het totaal niet de bedoeling is om kinderen iets op te leggen, maar dat het veel meer gaat om begrip krijgen voor elkaars geloof en cultuur door middel van verhalen, gesprekken en het mogen stellen van vragen. Er is toen een heel open gesprek gevoerd en ik laat elke keer aan ouders weten dat ze bij me binnen mogen lopen als er vragen zijn. Ook melde ik dat vormingsonderwijs altijd een keuze is.
Aanbod
Het liefst geven wij ouders de optie om uit alle acht levensbeschouwingen te kiezen. Maar die mogelijkheid is beperkt door de beschikbaarheid van vakleerkrachten. Gelukkig heb ik een fijne band met de regiobegeleider van het Centrum voor Vormingsonderwijs die met me meedenkt en aangeeft wat er mogelijk is. Samen komen we altijd weer uit die puzzel. Ik vind het vormingsonderwijs te waardevol om te laten verdwijnen van onze school. Naast het meer bewust maken van ouders, zie ik aan de aanbodzijde zeker nog kansen voor het vormingsonderwijs.
Samenleving
Ouders zijn allemaal op een andere manier betrokken bij hun kind. Zoals eerder aangegeven zou het mooi zijn als er vanuit ouders een bewustwording komt voor het vormingsonderwijs. Wij zoeken als school ook naar die ouderbetrokkenheid. Ik denk dat als ouders volledig achter vormingsonderwijs gaan staan, ze de samenleving vooruithelpen, juist omdat begrip voor elkaar daarin een grote rol speelt. Daarvoor openstaan, begrip en verbinding, dat is wat je als samenleving wilt!’